画笔下的多彩童年

2019-05-21

阅读：来源：中国文艺评论网作者：严瑾收藏

　　中国文艺评论网征稿启事

　　中国文艺评论网、“中国文艺评论”微信公号等新媒体建设为中国文学艺术基金会资助项目，中国文艺评论新媒体付酬征稿已经三年啦，投稿攻略与每季稿费详见投稿专页（点击查看）。六一国际儿童节将近，结合近期来稿，我们策划了主题征稿：艺术创作的国际视野与儿童成长的现实关切。欢迎围绕主题或其中某一方面撰写评论（可随附摄影美术等创作作品），要求有理有据、言简意赅，字数在两三千字为宜。本专题截稿时间为6月10日。我们将择优于儿童节前后刊发并支付稿酬。

　　本期为“艺术创作的国际视野与儿童成长的现实关切”主题征稿的第二篇精选文章

童画如童话，美育进生活

严瑾

　　在从事儿童美术教学的过程中，我非常认同“儿童美术教育的使命就是为了塑造孩子美的灵魂，成为一个美好的人”的理念。美术教育为孩子的成长打下较好的基础，他们可以成为一个具备艺术修养的人甚至进一步成长为艺术家。所以，我们应该培养儿童对绘画的兴趣，鼓励他们用绘画的眼光来观察大自然和日常生活，用画笔记录他们眼中的小世界，真正践行让美育融入生活。

　　结合儿童绘画教学实践，我有以下三点体会：

　　一、用心听“童画”

《鸟语花香》封晓涵小学一年级

　　教孩子画画要注意听孩子的“画语”，用欣赏和鼓励的心去看孩子的作品，倾听孩子的心灵世界。在《鸟语花香》这幅画中，画面的主体位置，封晓涵用黄色画花蕊，用玫红色勾勒花瓣。我鼓励她根据自己的感觉，画出花朵的重瓣形状。三只百灵鸟围绕牡丹歌唱，衬托出百花之王的雍容华贵，画面瞬间显得灵动活泼。虽然线条还略显稚嫩，但颜色丰富，有层次感，童趣十足。

《睡莲》封晓涵小学一年级

　　再如作品《睡莲》，这是封晓涵第一次对着睡莲写生。我大概讲解了一下睡莲的特点，她就开始大胆地画了起来。没有繁琐细节，花瓣排布整齐，画面简单明快，有着儿童特有的概括能力。

　　二、用童心看“童画”

　　小学阶段的孩子好奇心强烈，这也恰恰是他们最大的优势。对他们来说，画画更多的是一种游戏。无拘无束的自由状态，是他们创作的灵感之源。所以，我们要引导孩子像艺术家那样去创作，不要纠结于表面技法，而是尊重儿童成长规律和个性特点，鼓励他们画出自己的真实想法。

《花仙子》丛嘉悦小学二年级

　　《花仙子》的作者丛嘉悦正读小学二年级，她是个特别有趣的小女孩，喜欢画一些卡通人物，然后编成故事。在教学的过程中，我会注意听她的想法，鼓励她用画面表现出来。孩子们的小脑袋瓜里有好多小故事，他们可能不会和父母说，却会把这些画出来，就像写日记一样，作为自己的情感寄托。孩子的想象力和创造力常常很惊人，也许以后就会成为很出色的创造者，所以我们要好好呵护他们的天赋，为他们提供更多的展示机会。