【编者按】近期，第二批中国文艺评论基地陆续揭牌，各基地充分发挥各自学术优势和学科优长，同期举办了一系列与文艺评论相关的理论学术会议，对文艺评论的研究探讨再次成为热点。如何看待评论在备受关注的今天也饱受争议？评论能否在艺术学理论学科建设的大潮中争得一席之位？新时代文艺评论应坚守怎样的批评精神？相关问题再次引发我们的思考和讨论。本期继续推出“新文艺评论大家谈”专题，刊发四篇从不同角度研究文艺评论的文章，以飨读者，同时欢迎学界业界的专家学者们加入我们的讨论。

作为“艺术”的“评论”——兼谈文艺评论与具体艺术门类并列的意义

【内容摘要】 近年来，随着艺术学理论学科的建设与各种新艺术门类的发展，有关艺术分类的问题又重新成为热门话题。尤其是中国文艺评论家协会于2014年成立，被列为中国文联所属的第12家全国文艺家协会以后，为文艺评论在我国文艺界中争取到和音乐、美术、书法、摄影、舞蹈等具体艺术门类相等同的并列地位。本文认为，无论从文艺评论的归属、创造性质还是未来可能等方面来看，将文艺评论视作具体艺术门类的做法不仅有逻辑上的依据，也具有现实的基础，体现了中国当代文艺话语体系的制度自信和自主创新。本文将立足与具体艺术门类并列的文艺评论这一新兴行业的现状与机遇，对其未来发展提供思考与建议。

【关 键 词】 艺术学 文艺评论 艺术门类 话语体系 主体性

当前，在中国文联所属的全国文艺家协会中，既包括各具体艺术门类的文艺家协会，也包括中国文艺评论家协会，与音乐、美术、舞蹈、戏剧、电影、书法等行业协会并列。文艺评论从业者的规模并不小于很多具体的艺术门类，因此为文艺评论从业者搭建一个行业组织是文联工作的题中应有之义。但是，这也给艺术理论尤其是艺术分类学研究提出了一个新的问题：文艺评论是否是当代艺术体系中的一个组成部分？将文艺评论与其他具体艺术门类并列有无依据？甚至更进一步，文艺评论究竟是否可以作为一个独立的艺术门类？“文艺评论家”是不是“艺术家”？对此，王一川在《当代中国文艺评论的跨性品格》（点击查看）一文中率先提出“文艺评论跨性品格的学科和行业表现”这一现象并对此从依存性和自主性两个辩证方面加以学理性的分析，肯定了文艺评论作为独立行业的制度性意义。但在此前学术界关于艺术分类研究的讨论和各门类艺术评论的实践中，以上似乎仍是一些较少被触及的基础性问题，而独立的文艺评论的未来发展空间也值得在现有的理论与实践基础上展开进一步的探析。

一、从文艺评论归属的现状说起

毫无疑问，在经典的艺术分类研究中，无论是黑格尔的“五大门类”还是丰子恺的“一打艺术”，都不太可能出现文艺评论的位置。但同样毋庸置疑的是，与各门类艺术创作类似，文艺评论也是一种创造性活动，在今天越来越体现出艺术性和专业性。可以说，将文艺评论与具体艺术门类并列、赋予二者同等重要的地位，无论在行业组织还是学科管理层面，都已经是既成的事实。

从学科管理层面来看，我国文联系统文艺家协会设置中将文艺评论与具体艺术门类并列的做法也不是偶然的。从学科管理层面，新版《学科目录》中将“一级学科”和“专业学位”进行区分，并且在级别上并列的做法，对我们理解行业组织层面将文艺评论和专一艺术门类行业协会并列的合理性提供了积极的启示。在2022年9月国务院学位委员会和教育部颁布的《研究生教育学科专业目录（2022年）》中，将此前《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》中的艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学五个一级学科合并为新的一级学科艺术学，并新增了音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计六个专业学位，采用了一种“一级学科”和“专业学位”并列的设置，学术研究和艺术创作并置，并赋予二者同等重要的地位。由此，此前从属于各个具体一级学科的美术研究、戏剧研究、音乐研究、舞蹈研究，就被合并归入“艺术学”一级学科，并且在此学科名称后面还特别注明了“含音乐、舞蹈、戏剧与影视、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等历史、理论和评论研究”，这在极大程度上改变了此前我国艺术类研究生教育重理论、轻技法，“一刀切”式的以论文作为考核标准的问题。同时，这种调整也进一步明确了“评论”和历史、理论研究平等的地位。

这种学科并置方式，与我国文联系统“文艺评论家协会”与具体艺术门类文艺家协会的并置有异曲同工之用意。所不同的是，文联系统增设文艺评论家协会体现出的是对于文艺评论的重视，而教育系统重视专业学位则是提升对技法教育的重视。这是由于我国文联系统的文艺家协会和教育系统的学科设置、人才培养等面对的是艺术界不同的主体，前者作为群团组织，旨在“最广泛地把文艺工作者团结、凝聚起来，积极践行党的群众路线和文艺路线”，后者则针对接受研究生教育的专业人士。这里需要界定一下“文艺评论”的范畴。综合历史、现状来看，文艺评论分广狭二义——广义的包括“评”和“论”，即“批评”和“理论”，甚至理论中还可以包括历史研究；狭义的则特指与艺术史、艺术理论保持独立的艺术批评。从中国文艺评论家协会主办的历届“啄木鸟杯”中国文艺评论年度推优的成果来看，基本上采取的是一种以狭义艺术批评为主，延伸至艺术史、艺术理论的界定。而在艺术教学与科研中，很多时候史、论、评也无法做到截然分开。

这种广义的评论最早属于文艺创作的附庸。因此早期在艺术类院校内部，常常发生“搞实践的看不起搞理论的”这一情况。有鉴于此，史论研究逐渐争取到独立的地位：1956年，中央音乐学院成立音乐学系；1957年，中央美术学院成立美术史系；1983年，中央工艺美术学院成立工艺美术学系。设置以理论研究为主业的系科后，这些专业艺术院校的具体门类系别(如国画系、油画系、雕塑系等)中，就不再设置专门从事理论研究的教师岗位了。当史论研究在艺术院校中获得了和具体艺术门类同等的系别地位时，毫无疑问提升了史论在艺术格局中的地位。但是问题也随之产生：那就是这种史论研究的系别，在性质上到底属于“艺术一般”还是具体艺术门类？倘若对应于学科归属，我国专门艺术院校中的史论类系别，比如中央美术学院的人文学院(原美术史系更名而来)究竟属于“艺术学理论”还是“美术学”学科？与单一专科艺术院校的这种设置不同，我国综合的艺术类教学、科研机构，则仍然把文艺评论和具体的艺术门类结合在一起。如南京艺术学院、中国艺术研究院，从事文艺评论的研究者仍然在按照具体艺术门类划分的学院/研究所中，其中在南京艺术学院，美术理论研究从属于美术学院，设计理论研究从属于设计学院，以此类推。至于这些机构中的“艺术学研究所”或“人文学院”，则基本上对应于“艺术一般”的艺术学理论甚至公共课教学。

这种分类显然与2011年版的学科目录是一致的，但是又与2022年版的学科目录的指导思想相左。根据2022年版的学科目录，具体艺术门类均设置为以创作实践为主的“专业学位”，而所有艺术门类的历史、理论、评论等则都划入艺术学 “一级学科”。在艺术院校的创作类系别看来，显然“搞理论的”属于“艺术学理论”，这种思路或许与新版学科目录更趋向一致。但从艺术学理论学科“艺术一般”的自我认知来看，这些专业院校中的史论系别，又属于具体的艺术学科，如美术学、音乐学等。仍以中央美术学院为例，该院2001年之后新设立的设计学院、建筑学院等，又包含各自的理论教研室(理论部)，人文学院的师资力量中则不包含设计理论、建筑理论方面的研究者。这样，在中央美术学院，有的专业的理论研究者从属于人文学院而非具体艺术门类院系(如国画、油画)，有的专业的理论研究者则与此相反，从属于具体的院系而非人文学院(如设计、建筑)。这种理论研究力量的不同归属，显现出我国高校系别设置方面的某种内在的逻辑矛盾。

当然，由于每所学校有各自不同的历史传统，院系设置不太可能做到逻辑上与国家的学科目录完全对应，更遑论学科目录本身也是动态调整的(目前确定为每五年进行一次调整)。但是，学科目录毕竟带有导向性的作用，在某种意义上学科目录反映出的也是行业最新的动态和变化趋势。在新版学科目录中，将各门类艺术的历史、理论、评论的研究作为“一级学科”，与指向具体艺术门类的“专业学位”并置的做法不但符合逻辑，而且是行业现状和格局的某种真实反映，带有一定的前瞻性和指导意义。其实，这种分类实践早在2014年中国文艺评论家协会成立之时便在我国文艺领域成为现实。可以说，在文艺评论究竟属于一种具体的艺术门类，还是从属于人文社会科学研究的问题上，我国文艺行业组织、学科领域的创新与实践走在了学科建设的前面。

将文艺评论与具体艺术门类并列，可以让从事文艺评论的群体更有归属感，让理论、评论与各门类艺术创作有机会获得同等的社会资源。以往，即便是在学术界内部，“评论”所受到的重视也往往不如历史研究和理论研究。文学理论家韦勒克和沃伦曾经在《文学理论》一书中将文学研究划分为文学史、文学理论和文学批评三种形式，这里所说的“批评”就是狭义的评论。如果把新时期以来中国艺术研究也分成“理论”“史学”和“批评”三部分，则这三部分中，理论和史学一直呈现此消彼长的状态，而批评则比较边缘。以书法为例，从20世纪80年代“文化热”中的“美学热”让书法理论一度风光无限，一直到21世纪以来史学的复兴和书法史的“一家独大”，可以说，理论和史学这两部分都受到了重视和发展。唯独书法批评，虽然一直存在，但始终没有像理论和史学那样受到学术界和社会的重视。人们往往将“史论”并称，批评则常常在史论和创作的夹缝中生存，成为史论研究和创作实践的附庸，这显然不利于文艺评论的发展。

与此相联系，以往人们一直有一种误解，就是“短文”不属于学术成果。在学术界很多人看来，只有长篇大论才是学术成果，篇幅短的文章一律不算是论文，只能算作评论，这种文章的学术价值一定不如论文。更有甚者，认为评论文章等同于“水货”，若一位学者发表太多的评论文章便很容易给人留下很“水”的印象。可以说，这些都是偏见甚至无知。不可否认，这种思想观点的根源是源自西方的“学术规范”的误导。西方学术刊物的学术规范是一种严格的形式理性，对于学术研究是有积极的促进意义的，但是一方面，西方学术规范本身就把科研成果分为“论文”“评论”“书评”等不同类别，这种分类本身并不代表学术价值的判断，即使最遵守学术规范的论文，也并不等同于最有创造性的学术成果；另一方面，西方根据模仿自然科学而建立的这套文科的“学术规范”，把文科学术研究等同于自然科学，在一定程度上也限制了文科学术研究在思想、表达等方面的自由发挥。

其实，有些评论文章虽短，但“麻雀虽小，五脏俱全”，方寸之间需得容纳海阔天空。在艺术学学术史上，像王国维的《论教育之宗旨》、蔡元培的《对于教育方针之意见》、鲁迅的《拟播布美术意见书》、宗白华的《美从何处寻》等都是短小精悍的评论文章。撰写一篇短小精悍的评论文章，同样能体现出作者的学术功力和创新精神，单纯根据篇幅、字数、文风等来判断评论文章的学术价值是极其不负责任的做法。从2022年第六届“啄木鸟杯”中国文艺评论年度推优开始，已经将表彰的作品划分为“著作”“长评文章”“短评文章”等几类，这便充分考虑到文艺评论成果的特点，肯定了文艺评论短文也同样具有科学性和创造性，相关经验值得推广（点击查看）。

二、文艺评论何以成为艺术门类？

将文艺评论与具体艺术门类并列，虽然不是说文艺评论等同于具体的艺术门类，但是正如我们在日常语言和实用语境中常常把美术与书法“专业学位”混同于“一级学科”类似，把文艺评论看作一种具体的艺术门类，在逻辑上也并非毫无依据。这种并置可以肯定的是文艺评论具有和具体艺术门类同等重要的地位，让艺术界乃至全社会认识到文艺评论的专业性。不仅如此，将文艺评论从具体艺术门类中独立出来，还有可能对各个门类的艺术评论带来一些前所未有的发展机遇。

首先，将“文艺评论”与艺术门类并列，可以保证文艺评论之于各个艺术门类的最广泛的代表性。从理论上说，各个艺术门类都需要评论，尤其是新兴的艺术门类，同样需要评论的及时介入。文艺评论和艺术门类并列，可以保证评论针对具体艺术门类开展工作，尤其是向一些新的、未形成建制的艺术门类开放。不可否认，一门艺术形式有了相关学科或行业组织的依托，才能够获得更大的资源和发展空间，相关艺术门类的评论工作也才能有有序开展的制度保障。以美术、书法为例，中国美术家协会主办的中国美术奖和中国书法家协会主办的中国书法兰亭奖，不仅设有创作类的奖项，也有理论、评论类的奖项，这些年在推出一批批优秀的艺术家、艺术作品的同时，也支持了许多评论家及其美术、书法评论作品。但是，对于一些没有相应行业组织依托的艺术门类的评论发展就缺乏类似的条件。如果没有相应的条件，就意味着从业者无法形成专业群体，难以获得相关的激励，研究成果也缺乏发表的平台，无法聚集本领域发展所必需的资源。这样，一些新生的艺术评论就会停留在自生自灭的阶段，从业者会往其他相关领域流动，造成本领域发展中专业人才的流失。

在我国，由于历史和现实的原因，往往在建制性的场合所规定的艺术门类无法做到与现实完全对应。在《学科目录》中，虽然增加了书法、戏曲、曲艺等艺术形式，但是长期以来没有摄影、动画、民间美术等，显然这些领域也有很多从业者。例如，在中央美术学院，并没有设置书法、摄影、动画类的二级学院，但在人文学院(原美术史系升级而来)则可以容纳这些领域的评论与研究。而在中国文联所属的全国文艺家协会中并没有中国设计家协会，但设计又是当前文艺的一个重要领域。因此，设计这个发展迅速并且从业者规模远远超过美术的艺术门类的评论就一直没有上述国家级的文艺评奖，此时设计评论的处境也比较尴尬。然而中国文艺评论家协会成立后，在一定程度上整合了之前分散在各文艺奖项中的评论类奖项，同时也容纳了设计等不包含在原有文艺奖项之内的艺术评论，就不会发生让设计评论者感到“无家可归”的情况。

其次，将“艺术评论”从具体艺术门类中独立出来，将会促进各门类艺术评论之间的彼此交流与互动，有利于一些新兴的艺术评论吸收成熟的艺术评论的优长。必须承认，由于学术史和从业者规模不尽相同，因此各门类艺术的评论发展水准并不一致。有些艺术门类的评论有长期积累，并形成了一定规模，因而其研究成果无论从数量还是质量上来说都遥遥领先。例如，文学评论由于与文学理论的密切关系，在20世纪以来经历了自觉的发展，形成了特定的批评理论模式和流派；电影评论也由于群众的广泛参与，逐渐形成专门的领域，在西方甚至成为一门独立的学科；在音乐领域，也形成了专门的“乐评人”制度；美术领域的“策展人”制度更反映出美术评论家与当代艺术思潮之间的紧密联系。“影评人”“乐评人”“文学批评家”等，已经成为当下艺术领域内普遍受认可的专业人士。像美术评论，不仅区别于艺术史研究，还关注教育、市场、拍卖、美术馆，尤其是策展人作为一种新兴的艺术职业阶层，本身就是由评论家来承担的，如罗杰•弗莱(Roger Fry)、格林伯格(Clement Greenberg)这样的评论家，更是能够引导甚至开创艺术史的潮流，成为艺术史上绕不开的名字。在文学、美术等领域，评论家常常是创作者的座上宾，他们能够对艺术创作提出专业性的意见，甚至引导整个艺术史的潮流等，评论家的工作，包括但不限于命名流派、策划展览、撰写当代史，他们往往还是大学里的教授或专职科研人员，了解学术的动向，把握各种学术媒体、阵地和平台，享有很高的社会地位。他们显然不同于艺术史论研究，也不同于艺术创作，带有很强的专业性特点。

相比较之下，这些都是书法评论、设计评论等新兴的批评门类所不具备的。此时，将书法评论、设计评论与这些成熟的批评门类放在一起交流对话，将会反过来大大促进这些新兴批评门类的发展。以书法批评为例，目前的书法批评大多停留在感性、印象式的“点评”层面，评论家往往同时从事书法创作和书法史论研究，虽然不乏批判性，但缺乏专业性，几乎没有专职的“书法评论家”。书法批评成果多以文章的形式体现，书法批评领域的评论家还缺乏策划展览、打造学派、引领思潮方面的实践与雄心。笔者在撰写《中国书法批评史•现代编》的时候，就深感只能从文献取材，而无法深究由书法批评家策划的展览、提出的思想和开创的流派。书法界轻视批评的情况，与美术批评、文学批评等的发展很不同步。改革开放四十余年来，也曾经有过多个书法流派、书法团体，比如“流行书风”“现代书法”“二王书风”“学院派书法”“新帖学”“魏碑艺术化运动”等，这些流派或团体也都有自己自觉或不自觉的学术主张或口号，但这些口号主张往往都是由书法家自己而非批评家提出来的。以至于“书法热”现象形成多年来，涌现出很多享有盛名的书法学者和书法家，而书法批评家却一直是一个有些寂寞的群体。国内外设计评论的现状亦可作如是观。此时，若将书法评论、设计评论从书法、设计创作的附庸地位独立出来，进而与其他艺术评论展开对话，或将进一步突出书法评论、设计评论的自觉性，有利于它们朝着更加专业化的方向快速发展。

最后，将艺术评论与具体艺术门类进行区分的做法，不仅明确了艺术评论不同于艺术创作和艺术史、艺术理论研究的特点，还体现和肯定了评论作为一种创造性活动的科学性和艺术性。尽管在学术界“批评”(criticism)已经被广泛接受，但是艺术界还存在一种从字面意义上去理解批评的现象和做法，把批评等同于一种居高临下的指责。当然这也有历史的渊源。在书法批评史上，魏晋南北朝时期，就有羊欣、萧衍、王僧虔等批评家把人物品藻引入书法领域，形成了臧否书家的传统。改革开放后，一些书法批评家也曾发表过大量“对人不对事”的批评文字。互联网时代以来，“书法批评”在一些场合形成一种专门针对假、恶、丑现象的一种激烈的文风，甚至兴起一种“网络酷评”。这种批评起源于网络的匿名性和自媒体传播，为了“流量”大可不必顾及“情面”。这种评论文字，或是指名道姓、不留情面，或是使用各种网络用语来插科打诨。种种迹象都让人形成这样的印象：书法批评可以不经检验、随意为之。这不禁让笔者想到自己曾参加过的一次重要书法理论奖项的评审，评审会上有评委提出要鼓励书法批评，另一位专家当即就仗义执言：并不是所有“谈论”当代书法的文字都是书法批评，书法批评应该是一种学术文体，而不应该是随随便便的文字。这一观点当即引发了现场大多数专家的赞同，对于当今网络时代的书法批评发展也有着积极的意义。

诚然，“评论”本身包含着对于艺术作品的审美判断，这一点无可厚非，但是建设性的批评意见应该是“对事不对人”的，在讨论问题的时候，也要避免套用种种批评的理论、术语、方法论，要抵制那种无“大词”不批评的文风。当然，“对事不对人”并不是说不去关注个体书法家，也不是不写针对个人的评论，但更多的时候批评家应该是以一种平等的姿态去欣赏与交流，所提出的意见也可以让人欣然接受。更何况，艺术评论绝不等同于茶余饭后的印象点评(尽管李长之倡导的“印象式批评”也是众多批评模式之一)，而是越来越具备科学性乃至与艺术家类似的创造性。批评家的作用并不仅仅是评判高下，还需要“指点江山”，对艺术大势提出方向性、学派性的理论主张和纲领，开创艺术史的新流派，这就要求从“点”的积累上升到“面”的建设，提出引导时代艺术风向的理论流派和学术主张。

三、“一般艺术评论”和“跨门类艺术评论”：两种新的可能

还需要看到，将文艺评论与具体艺术门类并列，并不等同于简单宣告文艺评论是一个艺术门类，已经成为众多艺术门类中的一个组成部分，而是说，文艺评论与具体艺术门类的创作具有同样重要的地位。虽然文艺评论并不同于美术、音乐、舞蹈等具体艺术门类，但类似“一级学科”和“专业学位”的关系那样，完全可以和这些具体艺术门类在逻辑上既区分又并列，至少在现阶段还不能够说业已完成让评论成为一种艺术门类的大业。但是在某种意义上，这也未尝不可以看作是把文艺评论当作一种艺术门类来建设的起点。如果充分肯定文艺评论的专业性、科学性和创造性，则把艺术评论看作一种艺术创造的形式，让评论跻身艺术的行列，体现了中国艺术学的制度自信，也自有其理论依据和现实意义。

除此之外，将文艺评论作为一种独立于各艺术门类之外的独特的艺术形式来建设，还有利于促生一些新的学术创新的可能性，蕴藏着新的学术增长点。目前，在具体艺术门类评论的理论研究方面，学术界已经有了一些积累。在文学领域，我们所说的文学评论，在广义上接近于“文学研究”，在狭义上则可以等同于“文学批评”。在文学批评中，由于长期的积累与发展，已经出现“新批评”“读者反应批评”“结构主义批评”等专门的批评模式。在电影批评领域，也出现了“电影作者论”“第二电影符号学”“女性主义批评”等高深的批评方法论，以至于在西方，“Film Studies”已经逐渐形成一门独立于艺术学、传媒研究(Media Studies)之外的独立研究领域。但是，如何将这些艺术评论领域的成果整合起来，并在其中增加带有中国主体性的艺术门类评论的贡献，建立中国艺术评论学科体系，也将成为中国文艺评论领域同仁的重任与方向。根据笔者的观察与思考，“一般艺术评论”和“跨门类艺术评论”就是其中的两种新的可能。

先来看“一般艺术评论”。从实践来看，如果艺术评论总是和具体的艺术门类捆绑在一起，那么似乎没有必要和具体的艺术门类切割开来。但是，如果存在一种“一般艺术评论”，因其不从属于具体的艺术门类，则艺术评论就完全有独立的理由。有学者认为：“艺术的一般就寓于艺术的个别存在之中，它就是艺术的一般本质、一般的规律，是艺术的内在的、必然的联系。”如果把这些具体艺术门类评论描述成具体的橘子、苹果、香蕉等个体或“殊相”，那么一般艺术评论面对的就是“水果”这一总体或“共相”的范畴。对此，西方哲学史上有著名的中世纪经院哲学“唯名论”和“实在论”之争，显然“一般艺术评论”的成立是建立在“实在论”的基础上的，即“一般艺术评论”并不仅仅是空洞抽象的概念，而是真实存在的实体。

那么，接下来的问题就是，“一般艺术评论”的具体表现形式是什么？根据笔者的理解，这种“一般艺术评论”有两层意思。

第一层是类似“艺术学理论”那样，研究艺术评论的理论，即“艺术批评理论”或“艺术评论学”。这是一种“元艺术评论”。相对而言，这种研究并不直接面对具体艺术门类的评论，而是要提炼、抽取各个具体艺术门类评论的一般性理论，它需要的是理论研究而非艺术创造的才能。这是完全可以实现的。正如“艺术学理论”学科对应的是各个具体艺术门类共同的一般性原理而非哪一门具体的艺术理论，“宗教学理论”学科对应的是各种宗教的共同特征而不针对哪一门具体的宗教教义，与此类似，“艺术评论学”针对的是美术评论、音乐评论、舞蹈评论、电影评论、设计评论等的共性。这种研究属于一种“元研究”，可以称为“元批评理论”或者“理论艺术评论”，虽然不具体指导具体门类艺术评论的实践，而且学科规模也不可能很大，但体现了人们对于评论这种思维活动本身的总结与思考，有着重要的形而上的意义。眼下，中国文艺评论家协会已经设置理论专业委员会，中国艺术学理论学会艺术理论专业委员会等机构也宣告成立，这些组织都专门从事相关的研究，呼之欲出的“艺术评论学”也亟需建构起自身的学科意识和话语体系。

另一层是对文艺作品提出一般性的总体评论。所谓的总体艺术评论，就是不特指哪个具体的艺术门类，而是对当代文艺现象总体提出一般性的批评。彭锋指出：“如果将艺术批评的对象局限为艺术作品，不少人会认为范围过窄，因为批评家通常也会谈论艺术家和艺术运动，而且艺术作品与艺术家和艺术运动密切相关，将艺术家和艺术运动从艺术批评中剔除出去不是明智之举。”改革开放四十余年来，我国出现的一些文艺现象经常是跨领域的，很难说从属于哪一个具体的领域。比如改革开放之初的“伤痕文学”“伤痕美术”、20世纪80年代的“文化热”、90年代的“文化研究热”、21世纪初的“汉学热”和眼下正在流行的“国风国潮热”等，都是横跨多个艺术领域的。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文化艺术工作，习近平总书记在文艺工作座谈会及全国文代会上的重要讲话中，多次对于文艺工作提出总体性的指导意见，强调“要高度重视和切实加强文艺评论工作”，提出“文艺批评要的就是批评”“剜烂苹果”等具体的要求。中国文艺评论家协会主席夏潮也指出文艺评论要“密切关注当下，跟上时代节拍，紧贴时代脉搏，转换话语体系”。尤其是在当前中国式现代化背景下，梳理、总结文艺评论中国式现代化发展经验，构建中国特色文艺评论话语体系等更成为文艺评论领域的中心工作。这些都体现出一种“总体艺术评论”的可能性。在当今，各具体艺术门类的发展，既面临个性，也面临时代的共性问题，比如服务国家战略、讴歌时代人民、提升国家文化软实力、讲好中国故事等，这些问题都不是哪一个具体艺术门类的问题，而是整个中国艺术界要共同思考、共同面对的问题，此时文艺评论家就不仅需要针对具体艺术门类提出批评，也需要能够对时代的总体文化艺术发展状况开展评论。

再来看跨门类艺术评论。强调批评之于艺术实践的独立性，还可能塑造一些跨领域的评论之间的对话。例如，由于美术、摄影、书法等领域各有独立的期刊，属于某个单一领域的评论家常常在平台方面就无法实现“跨界”，比如一些专业美术类杂志就不会发表书法、摄影类的作品，但《中国文艺评论》则可以发表跨领域的评论。笔者注意到，中国文艺评论家协会下设的专业委员会，并没有采取根据具体艺术门类来设置的方式，而是采取了“艺术家族”的形式进行整合。这也是文艺批评独立于具体专业领域之外的又一优势所在。这种跨界，既可以让同属于某一特定艺术家族的艺术形式(比如同属于造型艺术的美术、书法、摄影等)彼此之间求同存异、互通有无，也有利于跨越艺术家族的艺术形式(比如造型艺术和表演艺术)之间开展对话、协同创新。眼下，当代艺术越来越从个别的专业领域变成一种大众文化，艺术评论家“出圈”成为文化学者、时评家，拓展在艺术领域之外的影响力，也是未来的一种可能的趋势。

综合来看，这种“跨领域艺术评论”同样有两层意思。

第一层，是指跨越两个或两个以上领域的评论家。即同时从事多个艺术门类的评论，如同时从事美术评论、音乐评论、戏剧评论、影视评论等，这种评论所需要的才能是对两种或两种以上具体艺术门类的参与、理解和感觉，如同一般宗教学(比较宗教学)的创始人马克斯•缪勒所说的“只知其一，一无所知”。在艺术发展史上我们常常看到各种各样的流派，这些流派往往存在两种可能性：或者是某一种艺术所独有的，比如野兽主义或者抽象表现主义，这就是一些美术(尤其是绘画)中的艺术思潮；或者是某种整体的文化艺术潮流，即在某个特定的历史时期，各种主要艺术门类中都出现了可以聚集在这种艺术流派下的实践，比如立体主义、超现实主义，同时期的美术、音乐、舞蹈、摄影等多种艺术门类中都出现了类似的思潮。后面这种跨门类的流派，就需要跨门类的艺术评论家来积极主动建构和引领。这种人才非常少，但国内一些一线的评论家已经在某种程度上体现出这种趋势。例如彭锋、张颐武等评论家，他们并不局限在某一专门的艺术领域内，而是活跃于多个艺术领域之中，很难说他们是传统的美术评论家、音乐评论家、戏剧评论家，还是电影评论家。既然“评论”已经提升到和具体艺术门类同等重要的并列地位，就应该在评论实践、学科(奖项)设置、人才培养、学术研究等领域努力扶植、培养、开拓。

另一层，则是指横跨传播学、工学、计算机，人工智能艺术、数字艺术、艺术与科技等领域的“跨界评论”。当代艺术与科技的交融趋势越来越明显。一方面，当代艺术中不仅出现了新媒体艺术、设计艺术等领域，这些领域本身就是跨越艺术学和工学学科的，而且传统的艺术门类也开始越来越多地运用计算机、工学的方法进行创造，许多前所未有的设备、仪器、方法、思维被运用于艺术创作领域，比如用机器人进行书法、绘画创作，基于程序化创意平台产出的设计作品，通过3D打印制作壁画、雕塑或者裸眼3D等新媒体艺术等。另一方面，艺术研究越来越向社会科学展开，不仅在艺术品的营销、传播、管理、市场、产业等领域，如眼下NFT等运用大数据、人工智能、元宇宙、区块链思维和平台的新技术、新理念也层出不穷，而且传统艺术出现了通过各种媒体、网络等进行当代传播、国际传播等新要求，影视、综艺、传媒、互联网也加速了文物、书画等传统艺术在当代观众乃至海外观众中间的影响力。这些问题都值得文艺评论家的及时关注与介入。此时，文艺评论家也应该积极拓展自己的视野，对种种新兴的、跨界的艺术现象展开评论，为艺术发展提供人文批判和智力支持。学科交叉往往带来学术创新的契机，从而让未来的艺术评论的方法与范式得到极大的拓展。

结语

当下，艺术生态已经得到极大的拓展，文艺评论也从以往基于对作品的印象、点评拓展到对整个艺术行业和艺术生态的观察、批判和引领的新阶段。“在新的时代，人们必然会在信息传播划时代跃迁下，找到审美的新的载体、新的渠道、新的方式。同时，也不可避免地主动放弃或被动失去旧的审美形态——包括艺术样式、传播渠道、消费方式以至于审美范畴、美学观念。”此时，将文艺评论提升到与具体艺术门类并列的地位，并且重新赋予文艺评论以与艺术创造同等重要的意义与内涵，不但是文艺评论在新时代完成自我突破与创新的内在要求，也体现出中国文艺话语体系在主体性建设方面的自主创新。我们相信随着对文艺评论在艺术界的地位进行合理的定位，随着艺术批评本身的创造性和专业性得到充分的认识与肯定，不仅全社会对文艺评论的重视程度会不断提升，未来中国文艺生态的发展也会得到更加坚强的理论支持和思想保障。

*本文系2021年度国家社科基金艺术学一般项目“中国书法学学科发展史（1918-2021）”（项目批准号：21BF086）的阶段性成果。

作者：祝帅 单位：北京大学艺术学院

《中国文艺评论》2022年第12期（总第87期）

责任编辑：王朝鹤

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