【内容摘要】 审美智能是人类智能系统中的一个独特组成部分，是审美主体感知、理解、创造审美对象的能力结构，主要体现为主体对审美对象之符号的编码—解码机能，是主体形成审美体验的基础，其建构与发展决定了主体接受与创造审美对象的水平。审美智能有两种运作方式，一是运用已有图式对审美认知及感性体验进行组织、引导和完善，二是新的信息与体验会导致原有图式的更新变化，因此审美智能具有发展性与建构性。将审美智能作为美育核心范畴予以研究，既能为美育引入一个偏重于认知的研究视角，以聚焦审美能力结构的建构，还能弥合长期存在于我国美育研究中“自上而下”与“自下而上”两种研究范式的区隔。
【关 键 词】 审美智能 美育 艺术教育 图式
蒋彝 《德温特湖畔之牛》 1936年
近年来，美育的重要性日益凸显，习近平总书记发表一系列重要论述，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》强调要进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一宏伟目标的实现，不仅需要我们在美育实践中不断突破，更需要我们在美育研究上持续创新。本文基于晚近美育跨学科研究的趋势和进展，提出一个在观念和方法论层面都富有新意的美育核心范畴——审美智能，通过对审美智能的理论建构，为本土美育的理论研究和教学实践提供一个新的视角。
一、何谓审美智能？
审美智能（aesthetic intelligence）是一个近年来广泛见于哲学、心理学、审美教育、设计学等领域的概念。虽然不同学者对审美智能的界定不同，但基本都指向人审美能力结构的系统性建构。通过对相关文献的系统检阅，我们发现，审美智能研究既具有跨学科性，又富于实证性，将其引入美育，不仅能丰富美育研究的视角与资源，还能拓展美育实践的思路与方法，有一系列显而易见的优长。那么，什么是审美智能？
审美智能是人类智能系统中的一个独特组成部分，是审美主体感知和理解审美对象的结构性能力，这种能力体现为主体对审美对象之符号的编码—解码机能，并在此基础上形成丰富、复杂与深刻的审美体验。从这个意义上说，美育所做的，就是通过自然美、艺术美、科技美或社会美的对象与具身化的审美体验，激发、唤起并提升受教者的审美智能。诚然，类似的传统概念有许多，如审美趣味、审美判断力、审美素养等，这些范畴自有其历史性与合理性，但审美智能概念有其独特的优势，不但更为清晰和周延，而且与蓬勃发展的心理学、教育学、认知科学、哲学、社会学甚至人工智能等新兴学科的知识和方法紧密相关，这些特性都能为美育研究与实践提供更为丰富前沿的理论与方法。
……
作者：马赜博儿 单位：南京大学艺术学院
《中国文艺评论》2023年第9期（总第96期）
责任编辑：韩宵宵
☆本刊所发文章的稿酬和数字化著作权使用费已由中国文联文艺评论中心给付。新媒体转载《中国文艺评论》杂志文章电子版及“中国文艺评论”微信公众号所选载文章，需经允许。获得合法授权的，应在授权范围内使用，为作者署名并清晰注明来源《中国文艺评论》及期数。（点击取得书面授权）
请通过知网（https://kns.cnki.net/）等阅读全文。
《中国文艺评论》论文投稿邮箱：zgwlplzx@126.com。
延伸阅读：
中国文艺评论网
“中国文艺评论”微信公号
“中国文艺评论”视频号
团结引导、联络协调、服务管理、自律维权
引导创作、推出精品、提高审美、引领风尚
中国文联文艺评论中心、 中国文艺评论家协会版权所有 京ICP备2020040474号-2
北京市朝阳区北沙滩1号院32号楼文艺家之家A座邮编：100083
中国文艺评论网法律顾问机构：北京唯入律师事务所
阅读：
